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【STEAM创客教育】从Scratch图形化编程看计算思维

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【STEAM创客教育】从Scratch图形化编程看计算思维

发布日期:2019-06-29 作者:波波 点击:

STEAM创客教育

6月29号上午,虽然深圳的室外气温逼人,但是同学们的热情也正像早上八九点钟的太阳,继上周六学习完Micro:bit编程之后,今天,同学们开始学习Scratch图形化编程!这是深圳南山区招商街道桃花园社区《少儿编程》民生微实事活动第二期的第一次活动。

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Scratch图形化编程,让同学们通过图形化编程入门的学习,将复杂的代码图形化为简单的积木块进行拼搭,让同学们学会思考,提升逻辑与思维能力,培养同学们的细心耐心及专注力。

为增加编程的趣味性,Scratch图形化编程经常与游戏编程相结合,在主题情境中展示创造性、艺术性和逻辑性。

今天的课程,就从“汉诺塔”的游戏开始。韩博士现场给同学们布置了一道“汉诺塔”的题目,没想到难倒了不少同学。

难题面前,不少同学大胆上前验证自己的答案。

最后韩博士公布了正确答案,并借“汉诺塔”的游戏,向同学们介绍了函数递归调用的相关知识。

S


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今天的实际操作环节,同学们分别完成了《来回走动的小猫》的动画和《海底世界》的小游戏的制作。

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