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STEAM创客教育“受宠”并非偶然,未来很可能成为“刚需”。

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STEAM创客教育“受宠”并非偶然,未来很可能成为“刚需”。

发布日期:2018-09-21 作者:来源:网络 点击:

两年前,在国内还很少被提及甚至是不为人知的STEAM创客教育理念,如今已成为最炙手可热的名词。


从字面上来讲,STEAM就是;S:科学Science、T:技术Technology、E:工程Engineering、M:数学Mathematics、A:艺术Arts。


在网页上,搜索STEAM教育,也会出现很多关键点:“培养孩子综合能力、提高逻辑思维、助力升学考试”等字眼。听着是很高大上,但琢磨,还是不太明白其深层含义。


其实,STEAM教育最初由美国率先提出,包含科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)和数学(Mathematics)。STEAM教育,是希望将各学科进行融合,通过动手实践,培养孩子的创新性与问题解决、批判性思维及自主学习能力,简而言之,是希望全面提升孩子未来的竞争力。竞争力也直接体现在未来职业发展上。


STEAM相关领域工作被认为是未来薪资最高、最有前途的职业类别。像我们熟知的:计算机、电气工程、机械工程、物理、化学等理工科专业,以及现在很火的人工智能、大数据、新材料,甚至是部分商科类专业都属于STEAM范畴。


我们拿一组数据来做说明:2014至2024年,STEAM领域的就业机会将在现有基础上增加17%,而其他领域为12%。2018年,仅在美国,就有300万左右的高技术工作者缺口。供不应求的科技人才导致STEAM专业学生就业的高薪酬。根据CGG调查显示,STEAM专业曾包揽美国毕业生十大高薪专业。

STEAM创客教育

除此之外,一般项目应届生只有12个月的OPT(毕业可选择的实习时间),而STEAM项目学生OPT则有36个月,这也为有意向留美发展的学生创造了很大的便利及机会。不止美国,世界各国对STEM高技术人才需求也正在迅速扩大。


而STEAM是STEM的演化,美国很多学者认为虽然STEM学科内容都是关于工程技术类,但并不是说艺术就是没用的。有一个有趣的数据是在美国高中学过4年艺术的学生的SAT会比只学过半年及以下的人高98分,这也是为什么很多人觉得Arts同样扮演着重要角色的原因。Arts可以帮助学生建立自信,磨练做决定和解决问题的技能。但在调研的过程中,STEM仍然是出现最多也是最受关注的。


中国STEAM教育发展如何?

在中国,STEAM教育虽然起步较晚,但发展速度迅猛。这一点,从STEAM素质类辅导课程的火爆、中小学课改及国家各项新政中已经感受明显。随着科技的不断发展,越来越多传统行业、工作者将被机器取代。从互联网、物联网、人工智能,所有这一切正在改变着我们的世界。


根据高盛发布的《全球人工智能产业分布》报告统计,2017年全球新兴人工智能项目中,中国占据51%,已超过美国。但全球人工智能人才储备,中国却只有5%,我国人工智能的人才缺口超过500万人。目前,教育部把STEAM教育定位成国家发展战略,和美国的最初意图没有差别,为国家增加竞争力。总体来讲,国内政府正大力扶持与支持国内的STEAM教育,从中小学开始培养科学技术类人才。


2015年9月,教育部发布《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,其中提到了未来五年对教育信息化的规划,明确提到要“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”;


2017年教育部印发的《义务教学小学科学课程标准》中,特别把STEM教育列为新课程标准的重要内容之一,小学一年级将增设科学课作为基础性课程;


2017年起,中国浙江等地将把信息技术(含编程)正式升级为高考项目;2018年1月16日,教育部正式将机器人编程划入新课标。


人才是企业和国家的第一竞争力,接受具有国际标准的教育课程能让孩子具备核心竞争力。尽管目前STEAM教育行业还面临一些问题,但随着教育理念的转变,STEAM教育的爆发也只是时间问题。


对于各阶段的准留学生而言,随着每年出国留学人数的增加,高GPA/高标化已经不再成为优势的时代,注重提升自己的专业技能、保证竞争力,才能在几十万申请者中脱颖而出。

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