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【儿童编程培训】未来如果不会编程,就缺少了和虚拟世界交流的可能性

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【儿童编程培训】未来如果不会编程,就缺少了和虚拟世界交流的可能性

发布日期:2017-11-14 作者:艾米老师 点击:

        时下,专门针对5岁至12岁甚至更小的孩子开办的儿童编程培训班、专为少儿撰写的编程书籍在市面上出现并逐渐火爆起来。

  在百度上搜索“儿童编程培训”,出现343万个搜索结果。“未来不会编程的小孩就像现在不会说英语的小孩,不会编程就失去与机器人人工智能交流的能力,将来编程会像奥数一样热……”类似的宣传充斥着各个网站及平台。大量的培训机构称,目前的幼儿亟须“编程教育提前到六岁”,理由是以前条件不够,导致很多人的编程才能被埋没,但现在电脑普及了,幼儿时代开始学编程,可以让更多“小比尔·盖茨”涌现。

在一些介绍文章中,编程被塑造成一种“通向未来”的语言,因为“乔布斯11岁开始编程,成了一代传奇领袖;比尔·盖茨13岁开始编程,31岁成为世界首富,不懂编程就是新时代的文盲。”家长文女士告诉记者:“孩子班上很多人都报了名,还有5岁就学的,听说编程是人工智能时代的‘读写能力’,我害怕孩子输在起跑线上。”


        孩子不学“编程”就OUT了?家长表示很迷茫。对于少儿有没有必要学编程看法不一。

正方:可训练逻辑能力和专注力

  认为,少儿编程培训班利大于弊。“学习编程需要有一定的逻辑分析、算术和英文功底,目前很多6岁孩子很聪明,具备这样的基础。孩子可以编写一个简单的计算器,比如数独工具,五子棋等。这种通过计算机编程解决实际问题的训练,既能激发孩子兴趣,也储备了计算机科学基础知识,至少比玩游戏强多了。”

  编程并不难,但一个看起来简单的操作,背后是一系列精确代码的支持,编程需要严谨的逻辑能力的同时,也需要强大的专注度,“这对小孩子而言才是最大的考验”。

反方:学编程最好是8岁以上

  现在市场上日常编程教学的主要内容,大致包括机械拆搭和积木式编程两个部分,前者主要是动手训练,后者本质上则可视作某种电子游戏。反方认为:“学习编程,并不是年纪越小就越好,首先孩子需要具备一定的数学和阅读能力,才能理解编程的基本概念。编程语言是一项相对专业的技能,如果未来不打算让孩子做程序员就没有必要从少儿阶段学习。“

  目前国内的编程培训工具大都采用一款叫做 Scratch 的软件,这款简易编程工具本质上不是教孩子学会某种编写语言,而是告诉孩子利用类似程序的逻辑关系,获得独立解决问题的能力和逻辑思维能力。

  编程对年龄是有要求的,一般最好在8岁以上,否则孩子无法理解程序背后的逻辑关系,只是凑热闹报个班,会给孩子带来负担。

“编程从娃娃抓起”在不少发达国家很流行。2014年,英国政府通过新的政策,规定5岁以上学龄儿童必须学习电脑编程课程,随后法国、美国也将编程列入初等教育选修范围内。乔布斯在生前接受采访时曾说:“这个国家的每一个人都应该学习编程,因为它教你如何思考。”

在去年9月份我国教育部发布的《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》中,明确提到学校要探索STEAM教育创客教育

  而编程教育被认为是一项与STEAM教育高度契合的教育模式。“编程教育本身符合中小学信息技术课程的要求,在高考试点的一些省份,大综合考试里已经开始试点编程,这跟高考要求将‘实验动手’列入有很大关系。同时在创客教育里,编程也符合其中的要求。这两个原生动力是编程教育开始热的原因。”

青少年编程培训的挑战在于教学方法。如何把编程知识教授给青少年,这是一个需要不断升级的过程,因为要考虑到孩子的集中力、趣味性、逻辑和理解能力。

  “这个细分领域与机器人结合紧密,机器人的火爆带动了其发展”。目前青少年编程培训行业还处于初级阶段,编程和硬件也必然会有某些结合。

一起围观下国外的编程教育是如何开展的

美国

2012, 奥巴马为呼吁全国的学生学习编程,开展编程一小时活动宣传, 倡导孩子不要只买电子游戏,制作一款;不要只下载最新的App,设计一个;不要只玩手机,为它写程序!此活动有3万多所美国学校参加。2016, 美国政府为强化中小学计算机教育投资40亿美元,以保障全美各州,从幼儿园到高中都能拥有完整优质的电脑科学教育。

以色列

以色列现在已经成为了世界上的第二个硅谷,早在2000以色列就将编程纳入高等学校的必修科目,同时要求孩子从小学一年级就要学习编程。以色列仅有800万人口,而在编程大赛中,全国能有超过1000所学校30万孩子参赛。

新加坡

据世界教育信息网报道,越来越多的新加坡中小学将把编码技能的训练融入课程,让学生提早接触科技与程序设计。配合新加坡成为智慧之国的愿景,多所中小学将推出编码乐学习项目,数据显示,超过80%的学生在参与编码乐后,对编程工作有更深浓厚的兴趣。

欧盟

2016开始,芬兰在全国推行编程教育。与其他国家不同,芬兰不是将编程独立列为一个科目,而是将其作为一项新的学习技能,如传统的阅读、写作、运算和绘画一样,与相应课程结合使用,让编程融入学生的学习生活中芬兰教育部与不同的IT公司展开合作,在教学中引进专业的师资和教材,以此来弥补每个学校编程教学资源不足的问题。

此外,奥地利、保加利亚、捷克、丹麦、爱托尼亚、法国、爱尔兰、匈牙利、立陶宛、马尔他、波兰、西班牙、葡萄牙、斯洛凡尼亚等15个欧盟国家课程中列入编程教育, 其中12个国家将在高中,9个国家将在小学开设编程课程

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